Еще одна группа потенциальных читателей — студенты, занимающиеся изучением организаций. Хотя книга не охватывает всех аспектов культуры организации, в ней делается попытка дать определенную перспективу, которая могла бы стать ориентиром при рассмотрении студентами жизни организации. Данная ра-ботадостаточно серьезна, однако язык, на котором она написана, вполне доступен для любого заинтересованного читателя.

Обзор содержания

Книга состоит из шести частей. Первая часть посвящена определению понятия «культура организации», выяснению взаимосвязи лидерства и культуры, возможному пониманию культуры и описанию организации, как культурного феномена. В первой главе вводится и определяется концепция культуры. Во второй главе утверждается, что анализ культуры наиболее эффективен при рассмотрении ее проявлений на поведенческом уровне и уровне принятых ценностей, однако сущI _п

По-видимому, речь идет о научной деятельности, имеющеи не только исследовательский, но и корректирующий, «врачебный» характер, при этом существенно, что предметом исследования является не только собственно культура (как, например, в этнографических исследованиях), но и все внутриорганизационные факторы и факторы внешней среды. Клинический подход обеспечивает системность и глубину познания.— Прим. науч. ред.

теть ее определяется прежде всего набором основополагающих представлений, принятых данной группой. В третьей главе представлены два примера такого анализа; здесь же доказывается обоснованность концепции клинического исследования при изучении культуры.

Во второй части представлен систематизированный обзор ряда аспектов, на которые исследователи, и/или руководители, занимающиеся описанием данной культуры, должны обращать особое внимание. В четвертой главе речь идет о выживании и о внешних проблемах адаптации. В пятой главе особое внимание уделяется внутренним проблемам интеграции. Шестая глава посвящена рассмотрению более глубоких понятий культуры — коллективных представлений о реальности, истине, времени и пространстве; в седьмой же главе рассматриваются представления о человеческой природе, деятельности и взаимоотношениях.

Часть третья посвящена проблеме дешифровки данной культуры, при этом различаются два процесса: дешифровка с целью понимания данной культуры самими ее представителями (глава восьмая), и/или дешифровка, имеющая целью представление и объяснение культуры представителям других культур (глава девятая). Эта часть завершается рассмотрением этических проблем исследования культуры (глава десятая).

Часть четвертая рассказывает о том, как «основатели» организаций, являющиеся по сути лидерами, или руководителями, созидают культуры и способствуют их развитию. В одиннадцатой главе на ряде примеров показывается, как новые члены сообщества перенимают представления его лидеров, и как при этом возникают новые культуры. В двенадцатой главе описываются различные механизмы, позволяющие лидерам внедрять свои представления в уже налаженную неким образом жизнь данной организации. В тринадцатой главе анализируются процессы, благодаря которым организации достигают «среднего возраста»; рассматривается также вопрос